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주어진 문장
❶
In the Old Stone Age, small bands of 20 to 60 people wandered from place to place in search of food.
Old Stone Age 구석기 시대
band 무리
wander 돌아다니다
in search of ~을 찾아서
구석기 시대에는, / 20~60명의 작은 무리가 / 이곳저곳을 돌아다녔다 / 식량을 찾아서.
구석기 시대에는 20~60명의 작은 무리(band)가 식량을 찾아(in search of food) 이곳저곳을 돌아다녔다(wandered).
In the Old Stone Age, S(small bands of 20 to 60 people) V(wandered) from place to place in search of food
- 전치사구 of 20 to 60: bands를 수식 — ’20~60명의 무리들’
- in search of: ‘~을 찾아서’ — 부사구로 wandered를 수식
❷
Once people began farming, they could settle down near their farms.
once 일단 ~하면
farming 농사
settle down 정착하다
farm 농경지
일단 사람들이 농사를 짓기 시작하면서, / 그들은 / 자신들의 농경지 근처에 / 정착할 수 있었다.
일단 농사를 짓기 시작하면서, 사람들은 자신들의 농경지(farm) 근처에 정착할(settle down) 수 있었다.
Once S₁ V₁ O₁, S(they) V(could settle down) near their farms
- Once (시간 부사절): ‘일단 ~할 때’ — Once people began farming
- begin + 동명사/to부정사: began farming = began to farm
- settle down: ‘정착하다’ — 구동사
(A)
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❸
While some workers grew crops, others built new houses and made tools.
while ~인 반면
crop 농작물
others 다른 이들
tool 도구
어떤 노동자들은 / 농작물을 재배한 반면, / 다른 노동자들은 / 새로운 집을 짓고 / 도구를 만들었다.
어떤 노동자들은 농작물(crop)을 재배한 반면, 다른 노동자들은 새로운 집을 짓고 도구(tool)를 만들었다.
부사절 While S₁ V₁ O₁,
S V❶ O and V❷ O
- 대명사 others: some workers(일부 노동자들)에 상응하여 other workers(다른 노동자들)를 대신하는 복수 대명사
- 병렬구조: others의 두 과거동사 built~houses와 made~가 and로 연결
❹
Village dwellers also learned to work together to do a task faster.
dweller 거주자
learn to ~하는 것을 배우다
task 일, 과제
마을 거주자들은 / 또한 / 함께 일하는 것을 배웠다 / 일을 더 빨리 하기 위해.
마을 거주자들(dwellers)은 또한 일을 더 빨리 하기 위해 함께 일하는 것도 배웠다.
S also V O(to work together) to do a task faster
- learn + to부정사: ‘~하는 것을 배우다’ → learned to work
- to do (목적의 부사적 용법): ‘일을 더 빨리 하기 위해’ — 부사적 용법 중 목적
(B)
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❺
For example, toolmakers could share the work of making stone axes and knives.
for example 예를 들어
toolmaker 도구 제작자
share 함께 하다, 공유하다
ax 도끼
knife → knives 칼
예를 들어, / 도구 제작자들은 / 돌도끼와 돌칼을 만드는 작업을 / 함께 할 수 있었다.
예를 들어, 도구 제작자들(toolmakers)은 돌도끼와 돌칼을 만드는 작업을 함께 할 수(share) 있었다.
S(toolmakers) V(could share) O(the work of making stone axes and knives)
- 동명사 making: 전치사 of의 목적어인 동명사구를 이끔 → the work of making stone axes
❻
By working together, they could make more tools in the same amount of time.
by -ing ~함으로써
amount 양 (불가산)
number 수 (가산) ← 혼동 주의
함께 일함으로써, / 그들은 / 같은 시간 안에 / 더 많은 도구를 만들 수 있었다.
함께 일함으로써, 그들은 같은 시간 안에 더 많은 도구를 만들 수 있었다.
By working together S V O in the same amount of time
- by + 동명사: ‘~함으로써’ → By working together
- amount vs. number: time은 불가산명사 → amount of time ✓ / (×) number of time
(C)
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❼
As a result, towns and villages grew larger.
as a result 그 결과
grow + 형용사 ~하게 되다
그 결과, / 도시와 마을이 / 더 커졌다.
그 결과, 도시와 마을이 더 커졌다.
S(towns and villages) V(grew) C(larger)
- grow + 형용사 비교급: ‘더 ~하게 되다’ → grew larger (형용사 비교급이 보어)
❽
Living in communities allowed people to organize themselves more efficiently.
community 공동체
allow A to B A가 B하게 하다
organize 조직하다
efficiently 효율적으로
공동체들 안에서 사는 것은 / 사람들이 / 자신들을 더 효율적으로 / 조직할 수 있게 했다.
공동체(community) 생활을 통해 사람들은 자신들을 더 효율적으로(efficiently) 조직할 수 있었다.
S(Living in communities) V(allowed) O(people) O·C(to organize) O(themselves) more efficiently
- 동명사 Living: 문장 전체의 주어(S) 역할 — ‘Living in communities(공동체 안에서 사는 것)’
- allow + O + to부정사: ‘…가 ~할 수 있게 하다’ → allowed people to organize
- 재귀대명사 themselves: organize의 목적어 = 주어 people과 동일 대상
- 부사 비교급 more efficiently: 동사 organize를 꾸미는 부사 → (×) more efficient
❾
They could divide up the work of producing food and other things they needed.
divide ~ up ~을 분담하다
produce 생산하다
other + 복수명사 다른 ~들
그들은 / 식량과 자신들에게 필요한 다른 것들을 / 생산하는 일을 나눌 수 있었다.
그들은 식량과 필요한 다른 것들을 생산하는 일을 나눌(divide up) 수 있었다.
S(They) V(could divide up) O(the work of producing food and other things they needed)
- 동명사 producing: 전치사 of의 목적어 → the work of producing food
- 목적격 관계대명사 생략: other things (that/which) they needed — needed의 목적어가 없는 불완전한 절이 앞 명사를 수식
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정답
④
(C) → (A) → (B)
답의 근거 — 흐름 추적
주어진
농사를 짓기 시작하면서 정착(settle down)이 시작됨
↓
(C)
As a result — 정착의 결과로 마을이 커지고, 일을 나누는 것(divide up the work)이 가능해짐
↓
(A)
분업의 구체적 장면 — 어떤 이는 농사, 어떤 이는 집 짓기·도구 제작(made tools). 함께 일하는 것을 배움
↓
(B)
For example — (A)의 “도구 제작”을 받아 도구 제작자들의 협업을 구체적 사례로 마무리
💡 이걸 잡았어야 했어 — 무릎 탁 포인트
- (C)의 “As a result” — 결과를 말하려면 앞에 원인이 있어야 해. 주어진 문장(정착 시작)이 바로 그 원인. (C)는 무조건 주어진 문장 바로 다음이야.
- (B)의 “For example” — 예시는 반드시 바로 앞에서 언급된 내용을 구체화해. (B)의 toolmakers는 (A)의 “made tools”를 받는 거야. (C) 다음에 바로 (B)가 오면 뭘 예시하는지 불분명해져.
- 대명사 추적 — (C)의 “They could divide up the work” → 이 they는 (C) 앞의 마을 사람들. (A)는 그 분업 장면을 그림처럼 보여주는 거야.
Flow Check — 내가 잡은 흐름과 비교해보세요
도입
식량을 찾아 유목하던 사람들이 농사를 시작하면서 정착하게 됨
전개
정착으로 마을이 커지고, 공동체 생활이 분업으로 이어짐
마무리
함께 일하는 것을 배웠고, 도구 제작자들의 협업이 그 구체적 사례
구석기 시대의 유목 생활이 농경·정착으로 바뀌면서 마을이 커지고 분업이 생겨났으며, 마을 거주자들은 공동 노동을 통해 더 효율적으로 일하는 법을 익혔다.
이렇게 생각해봐
우리 반 20명이 수학여행을 갔는데, 처음엔 각자 따로 짐 싸고 따로 움직였어. (유목 시대)
그런데 같은 숙소에 며칠을 지내다 보니 — 자연스럽게 역할이 생기더라고. 누군가는 음식 주문, 누군가는 방 청소, 누군가는 일정 관리. (분업 발생 = C→A)
그리고 청소 담당 중에서도 세분화됐어. “나는 화장실, 너는 방바닥.” 함께 하니까 혼자 할 때보다 훨씬 빠르잖아. (구체적 협업 사례 = B)
이 글이 하는 말이 딱 그거야. 정착 → 마을 형성 → 분업 → 협업의 구체적 모습.